Faculteit: Faculteit Letteren en Wijsbegeerte
Sofie Beunen
Sofie Beunen is Baekeland-mandaathouder, in samenwerking met het Steunpunt Diversiteit en Leren en TAJO vzw. Haar doctoraat focust op het studiekeuzeproces van kwetsbare jongeren in de overgang van basis- naar secundair onderwijs. Aan de hand van een longitudinaal, quasi-experimenteel, mixed-method-onderzoek zal een wetenschappelijk gefundeerd impactmodel ontwikkeld worden voor interventies die het studiekeuzeproces van kwetsbare jongeren versterken en bijdragen aan het verkleinen van sociale ongelijkheid in Vlaamse studieloopbanen.Na het behalen van haar master sociologie, deed Sofie de nodige praktijkervaring op, in thema’s onderwijs en diversiteit. Als onderzoeker onderzocht ze reeds wat ‘cultuurparticipatie’ is voor mensen van verschillende etnische origine en bracht percepties van leerkrachten ten aanzien van diversiteit in kaart. In praktijkgericht onderzoek werkte ze experimenten uit rond leermotivatie bij kwetsbare jongeren en taalkrachtige partnerschappen tussen school en ouders.
Alieke Broidioi
Ik ben doctoraatsonderzoeker aan het Departement Vertalen, Tolken en Communicatie (VTC). Mijn doctoraatsonderzoek richt zich op accentbias in rekrutering in Vlaanderen. Ik onderzoek hoe zowel regionale als buitenlandse accenten de beoordeling van kandidaten tijdens sollicitatieprocedures beïnvloeden. Daarbij focus ik niet alleen op de vraag of kandidaten met een accent minder kans hebben om aangenomen te worden, maar ook op de onderliggende mechanismen en percepties die zulke verschillen kunnen verklaren.
Zahra El Morabit Sghire
Zahra El Morabit Sghire behaalde haar master diploma in Taal- en Letterkunde Engels en Frans-Spaans, beide summa cum laude, aan de Universiteit Gent in respectievelijk 2023 en 2022. In 2023 begon Zahra aan haar doctoraatsonderzoek naar literatuur geschreven door Marokkaanse migranten in Catalonië, met financiering van het FWO. Haar onderzoek onderzoekt hoe auteurs van generatie 1,5 in hun werk omgaan met de raakvlakken tussen identiteit, geestelijke gezondheid en migratie.Zahra heeft haar onderzoek gepresenteerd op verschillende internationale conferenties, waaronder het “Congreso Escrituras desterritorializadas: Literatura femenina y migración hispanoamericana en Europa”, georganiseerd door de Universidad del País Vasco (Spanje) en de KU Leuven (België) in 2021. Ze was ook gastonderzoeker aan de Universitat Rovira i Virgili.Haar bredere onderzoeksinteresses omvatten intersectionele identiteit, postkolonialisme en de vertegenwoordiging van gemarginaliseerde stemmen in de Europese literatuur. Zahra is lid van CESSMIR, waar ze samenwerkt met wetenschappers aan interdisciplinaire benaderingen van migratieliteratuur. Ze heeft haar werk gepubliceerd in Revista Letral en werkt aan een paper over de literaire representaties van intergenerationele relaties.
Marco Formisano
Professor Latijnse Letterkunde, lid van het GCLA (Ghent Center for Late Antiquity) en lid van de doctoral school “Migrazioni, Differenze, Giustizia Sociale” aan de Universiteit van Palermo, Italië. Voordat ik naar Gent kwam, heb ik fellowships in Frankrijk, Italië, Duitsland, het Verenigd Koninkrijk en de Verenigde Staten gekregen. Deze ervaringen hebben mij in staat gesteld om een breed scala aan academische systemen, talen en denkwijzen te leren waarderen en hebben mij bijzonder gevoelig gemaakt voor onderwerpen die verband houden met intellectuele migratie. In mijn huidige boekproject, met als voorlopige titel “The Nomadic Alternative: Another Way of Looking at Classics and Beyond”, benader ik de interpretatie van oude en moderne literatuur vanuit een nomadisch perspectief dat fundamenteel verschilt van het bewuste en onbewuste sedentarisme dat het wetenschappelijk onderzoek in grote lijnen kenmerkt. Dit project is ook geïnspireerd door mijn vele bezoeken van Brazilië, waarvan de geschiedenis, cultuur en taal een duidelijke invloed hebben op mijn huidige werk.
Juliette Michaud
Juliette volgt momenteel een gezamenlijk doctoraatsprogramma aan Universiteit Gent en de ULB (Brussel). Ze behaalde een Master in Multidisciplinair Vertalen met de talencombinatie Engels-Arabisch-Frans aan het Institut supérieur des Traducteurs-Interprètes (voorheen ISTI, nu verbonden aan de ULB), alsook een tweede Bachelor in Spaans. Tijdens haar masteropleiding en daarna, begon ze te werken als sociaal tolk in allerlei structuren in Brussel. Vanuit die jaren aan professionele ervaring in het gebied van tolken en alfabetisering van tieners, wil ze nu specifieke uitdagingen aanpakken in verband met de Arabische taal in de openbare sector. In 2025 begon ze haar doctoraat onder begeleiding van Prof. Dr. K. Maryns en Prof. Dr. J. Jaspers. Haar project richt zich op linguïstische accommodatiestrategieën tussen Arabische tolken en hun gesprekspartners en is gebaseerd op een participatieve methodologie waarbij zowel tolken, als de aanbieders en gebruikers van tolkdiensten betrokken zijn.
Laura Robaey
Laura Robaey is een doctoraatsonderzoeker aan de Universiteit Gent, in de afdeling Duits van de vakgroep Vertalen, Tolken en Communicatie. Ze behaalde een bachelordiploma in toegepaste taalkunde, een masterdiploma in het tolken (2022) en de educatieve master (2025). Sinds 2023 onderzoekt ze genderbewust taalgebruik in meertalige dienstverleningscontexten. In 2024 ontving ze financiering van het Fonds Wetenschappelijk Onderzoek Vlaanderen voor het project “Genderbewust taalgebruik in getolkte interactie tussen dienstverleners en genderdiverse personen”. Haar onderzoek richt zich op de rol van tolken in hoe mensen hun genderidentiteit uitdrukken en vormgeven in interculturele communicatie. Haar interesses liggen onder andere bij meertaligheid, dialoogtolken en taal als middel voor sociale integratie.
Anthe Baele
Anthe Baele is historica en FWO-doctoraatsstudent aan de Vakgroep Geschiedenis van de Universiteit Gent. Na het behalen van een master in Geschiedenis aan de UGent, volgde ze een International Advanced Master in Culturele Antropologie en Ontwikkelingsstudies aan de KU Leuven.# Haar onderzoek richt zich op de rol van geschiedenis in relatie tot de metaforische ‘ander’, met bijzondere aandacht voor de receptie van historische culturen. Inburgeringscursussen vormen het centrale onderzoeksveld. Haar huidige project vergelijkt de rol van geschiedenis in het inburgeringsbeleid in Vlaanderen en Nederland. Specifiek onderzoekt ze zowel de historische ontwikkeling van het inburgeringsbeleid in beide landen als de praktijk ervan via participatieve observaties in inburgeringscursussen. Zo bestudeert ze hoe het beleid vorm krijgt in de klas, en hoe zowel lesgevers als nieuwkomers zich verhouden tot de aangeboden historische inhoud.
Wendelien Vantieghem
Wendelien is assistent-professor aan het Centrum voor Diversiteit & Leren (Departement Linguïstiek, Faculteit Letteren & Wijsbegeerte). Haar werk richt zich op ongelijkheid in het onderwijs op basis van geslacht, seksuele geaardheid, meertaligheid, socio-economische achtergrond, etniciteit en handicap, alsook op de attitudes en competenties van leerkrachten met betrekking tot diversiteit.Tijdens haar postdoctoraal werk heeft Wendelien diversiteit, (on)gelijkheid en inclusie vanuit verschillende perspectieven geanalyseerd. Zo werkte ze onder meer aan de “Diversiteitsbarometer voor het Onderwijs” en de “Diversity Screening voor het Onderwijs” bij het Centrum voor Diversiteit & Leren. Ze was ook onderzoekscoördinator van het “Potential-Power to teach all!”-project aan de Vrije Universiteit Brussel, post-doctoraal assistent aan de onderzoekseenheid Equity in Health (UGent), en gastprofessor voor de cursus “”Diversity & inclusion in educational settings”” aan de VUB.
Sarah Van Hoof
Sarah Van Hoof is hoofddocent Nederlands en meertalige communicatie. Haar onderzoeksinteresses situeren zich in het domein van de sociolinguïstiek. Centrale thema’s in haar werk zijn taalideologie en taalpolitiek in het naoorlogse en hedendaagse Vlaanderen, taalbeleid en taalpraktijken in publieke instellingen en de rol van taal in de tewerkstelling van anderstalige nieuwkomers.
Michael Meeuwis
Michael Meeuwis (°1968) is professor aan de afdeling Afrikaanse Talen en Culturen van de Universiteit Gent. Hij behaalde zijn Ph.D. in 1997 aan de UAntwerpen met een sociolinguïstisch-etnografische studie van de talen die Congolezen gebruiken in België en Vlaanderen in het bijzonder. Zijn interessegebieden omvatten de sociale, antropologische en sociolinguïstische ontologieën van de Congolese diaspora, waaronder zuid-noord maar ook zuid-zuid (binnen Afrika) migratiepatronen; de rol van de Congolese taal Lingala in en voor Congolese gemeenschappen in het buitenland; geschiedenis van het Lingala; taalbeleid in de DRC; discoursanalyse in de context van migratie. Hij is lid van ‘Babil’, het expertenpanel van Fedasil voor taal- en communicatie in opvangcentra in België en breidt zijn expertise regelmatig uit naar vluchtelingenorganisaties en -diensten in Europese landen. Voor zijn Lingala-lessen aan de UGent werkt hij nauw samen met Congolezen in België.
Renata Enghels
Renata Enghels is aangesteld als professor Spaanse en contrastieve Romaanse taalkunde aan de Universiteit Gent. Ze is gespecialiseerd in corpus onderzoek vanuit een functioneel en cognitief perspectief. Ze heeft een bijzondere interesse voor de taalkundige resultaten van taalcontact en cultuurcontact, ten gevolge van migratie. Speciale aandacht gaat daarbij naar de taal (inclusief meertaligtaligheid en codeswitching), identiteit en de sociale positie van de Hispanics in de Verenigde Staten en andere regio’s. Ze is mede-oprichtster van de interuniversitaire onderzoeksgroep CROS, en begeleidt doctoraal onderzoek over de grammatica van codeswitching en de talige voorstelling van (Latijns-Amerikaanse) migratie de in de pers.
July De Wilde
July DE WILDE is hoofddocent aan de vakgroep Vertalen, Tolken en Communicatie. Haar onderzoek spitst toe op meertaligheid, interculturele communicatie in migratiecontexten, (professionele en niet-professionele) sociaal tolken en (digitale en niet-digitale) vormen communicatie-ondersteuning in face-to-face interactie. Centraal in haar werk is de evaluatie van de mogelijkheden, randvoorwaarden en mogelijke valkuilen van verschillende vormen van communicatie-ondersteuning (bv. professionele en niet-professionele tolken, meertalige websites, vertaaltools, pictografisch materiaal, enz.) in de meertalige publieke dienstverlening.
Katrijn Maryns
Ik ben hoofddocent in het Departement Vertalen, Tolken en Communicatie. Mijn linguïstisch-etnografisch onderzoek bestudeert meertalige praktijken en taalongelijkheid in institutionele contexten van asiel en migratie. Ik ben auteur van ‘The asylum speaker: Language in the Belgian asylum procedure’ (Routledge 2006) en co-editor van de boekenreeks ‘Translation, Interpreting and Social Justice in a Globalised World’ (Multilingual Matters). Ik begeleid verschillende projecten over taal en migratie, waaronder onderzoek naar meertalige communicatie tussen immigratieadvocaten en hun anderstalige cliënten, naar migranten en vluchtelingen met een taalkundig kwetsbaar profiel (sprekers van zeldzame talen, laaggeletterden), naar taalbijstand via videotolken voor migranten en vluchtelingen en naar de meertalige communicatie tussen niet-begeleide minderjarige vluchtelingen en hun voogd.
Bart Defrancq
Afgestudeerd in 1991 als Romaans filoloog, heb ik in 2002 een doctoraat in de taalkunde afgerond. Vanaf 2007 heb ik de taalkunde ingeruild voor vertaal- en tolkonderzoek. Ik onderzoek tolkvormen en tolkgemedieerde interactievormen in internationale instellingen, bij politie en gerecht. Ik onderzoek ook de impact en interactie met nieuwe tolktechnologieën. Mijn affiliatie bij CESSMIR heeft te maken met het onderzoek in politiecontexten dat vaak banden heeft met migratie.
Chloé Lybaert
Ik ben als docent Nederlands als tweede taal verbonden aan de Vakgroep Vertalen, Tolken en Communicatie. Mijn onderzoek hoort thuis binnen het domein van de (ontwikkelings)sociolinguïstiek. In mijn doctoraat stonden de percepties en attitudes van taalkundige leken tegenover taalvariatie (en voornamelijk ’tussentaal’) in Vlaanderen centraal. Ik werkte toen enkel met moedertaalsprekers van het Nederlands. Als postdoctoraal onderzoeker ben ik me meer gaan toeleggen op het Nederlands van (volwassen) tweedetaalsprekers. Ik ben geïnteresseerd in hun ervaringen met Nederlands leren en spreken in Vlaanderen, en in de invloed van het sterk tussentalig gekleurde taallandschap op hun taalleerproces. Daarnaast blijf ik geïnteresseerd in attitudes en percepties tegenover taalgebruik en taalvariatie, maar ik spits me voornamelijk nog toe op het effect van anderstalige accenten, niet-standaardtalige variatie en etniciteit op de beoordeling van sprekers.
An Van Raemdonck
An is sociaal antropoloog en Arabist met uitgebreide onderzoeks- en veldwerkervaring in het Midden-Oosten en België. Haar onderzoeksinteresses omvatten hedendaagse socio-culturele debatten over globalisering, etnisch-culturele diversiteit, identiteit, gender en religie/secularisme. Zij is doctor in de Vergelijkende Cultuurwetenschappen (UGent, 2016) en was gastprofessor aan de vakgroep Arabistiek en Islamkunde (2017-2018). Haar doctoraal onderzoek bestudeerde meisjesbesnijdenis in Egypte in relatie tot religie. Zij deed antropologisch onderzoek naar de veranderende betekenissen van vroege huwelijken en zwangerschappen onder Syrische vluchtelingen in Jordanië (VU Amsterdam – NWO), en werkte in een vergelijkend Europees project over Islamofobie en radicalisering in België (Bilgi, EUI – ERC). Zij doet vandaag onderzoek naar Islamitische ethiek en convivialiteit in Westerse superdiverse samenlevingen. Zij is co-editor in chief van Journal of Diversity and Gender Studies (DiGeSt).
Ella van Hest
Ella van Hest is postdoctoraal wetenschappelijk medewerker aan de vakgroep Vertalen, Tolken en Communicatie, waar ze lid is van de onderzoeksgroep MULTIPLES. Haar onderzoeksinteresses omvatten taal en migratie, meertalige communicatie, (niet-professioneel) tolken, en taalbeleid. Voor haar doctoraatsonderzoek deed ze een linguïstische etnografie over taaldiversiteit in een abortuscentrum. Eerder onderzoek (masterproef) richtte zich op de effecten van het Vlaamse taal- en integratiebeleid op volwassen nieuwkomers.
Simon O’Donovan
Ik ben doctoraatsonderzoeker aan het departement Vertalen, Tolken en Communicatie en maak ook deel uit van de onderzoeksgroep MULTIPLES. Ik ben in 2020 afgestudeerd aan de UCL/ IOE (Londen). In mijn doctoraatsonderzoek onderzoek ik de on/off-line discoursen van zijn/ worden en van hier zijn/niet van hier zijn in het Belgische receptienetwerk.
Shauny Seynhaeve
Shauny Seynhaeve is doctoraatsstudent aan de vakgroep Vertalen, Tolken en Communicatie van de UGent. Ze heeft een master in Taal- en Letterkunde (Engels – Nederlands) en een educatieve master in de talen. Sinds oktober 2020 werkt ze aan een onderzoeksproject over de onderwijstrajecten van anderstalige nieuwkomers in het secundair onderwijs, met een focus op gelijke onderwijskansen en klaspraktijken.
Sari Goukens
Sari Goukens is een doctoraatsbursaal aangesteld op een dubbeldoctoraat bij de Universiteit van Antwerpen en Universiteit Gent. Ze tracht de invloed van de tolk op het entekstualiseringsproces tijdens schijnrelatieonderzoeken in Vlaanderen in kaart te brengen waarbij ze zowel gemeentelijke als politionele onderzoeken analyseert. Voor de start van haar doctoraat was ze tewerkgesteld op een Fedasil Nationaal Project bij de vakgroep Vertalen, Tolken en Communicatie (UGent) met als opzet de digitale vaardigheden en noden van asielzoekers in België te evalueren. Ze heeft gestudeerd aan de vakgroep Vertalen, Tolken en Communicatie (UGent) en behaalde een BA in de Toegepaste Taalkunde en een MA in het Tolken (Nederlands, Engels en Turks). Ze behaalde ook het certificaat ‘Beëdigd tolk’.
Lisa Maria Franke
Lisa Maria Franke is onderzoeksprofessor in Islamstudies aan de Universiteit Gent, bij het Departement Talen en Culturen. Haar onderzoek en onderwijs richten zich op de sociale en intellectuele geschiedenis van de islam en het moslim zijn in het moderne Midden-Oosten.Voordat ze in 2023 aan de Universiteit Gent kwam werken, was ze als assistent-professor verbonden aan het Instituut voor Sociale en Culturele Antropologie van de Universiteit van Göttingen, waar ze zich bezighield met individuele religiositeit en non-conformistische perspectieven in Alexandrië in het kader van de ERC Advanced Grant “Private Pieties”. In 2011 behaalde ze haar doctoraat in Arabische Studies aan de Universiteit van Leipzig. In dit project deed ze onderzoek naar martelaarschap, genderconstructies en sociale discoursen in Palestina. Vervolgens bestudeerde ze aan de Universiteit van Keulen de spreektaalpoëzie en de religieuze, sociale en politieke inhoud daarvan in de loop van de Egyptische revolutie van 2011, evenals de betekenisvolle symboliek in moderne interpretaties van het hiernamaals. In 2022 bekleedde ze het (interim) hoogleraarschap Islamitische Studies (Arabisch) aan de Universiteit van Heidelberg.Haar onderzoeksinteresses omvatten alledaagse geschiedenis, eschatologie, geloof en identiteit, discoursanalyse en genderstudies; individualiteit, religieuze transformatieprocessen en sociale dynamiek; moderne Arabische literatuur; taal als vorm van bemiddeling in verschillende tekstvormen.
Mira Wyns
Ik ben doctoraatsonderzoeker aan het Departement Vertalen, Tolken en Communicatie (VTC). Ik doe onderzoek op het gebied van accent bias, meer specifiek in het Vlaamse secundair en hoger onderwijs. Ik onderzoek of leerlingen en studenten zich gediscrimineerd voelen omwille van hun accent, en of leerkrachten en docenten hen lager inschatten op basis van hun accent.
Naïma Lafrarchi
Naïma Lafrarchi is jurist en onderwijskundige. Daarnaast behaalde ze de Master Opleidings- en Onderwijswetenschappen (optie personeelsbeleid en HRM). De laatste twee decennia heeft ze expertise opgebouwd aangaande onderwijs en opleiding, identiteit en levensbeschouwing. Ze deed onderzoek rond religieuze opvoedidealen van moslimouders en moslim jongeren en was projectbegeleider (Odisee). Ze was verbonden aan de Master Islamitische Theologie en Godsdienstwetenschappen als lector en studiebegeleidster (KU Leuven). Haar eerste boek ‘Maakt religie een verschil?’ werd in aanwezigheid van Minister van Onderwijs, Hilde Crevits, en zowel internationale als nationale academici en experten gelanceerd in 2017. Heden is ze verbonden aan de Vakgroep Geschiedenis en EduMa Geschiedenis waar ze onderzoek doet aangaande controversiële en sensitieve onderwerpen in het Vlaams geschiedenisonderwijs.
Ophélie Mercier
Ophélie Mercier is doctoreetstudente aan het departement Talen en Culturen. Ze studeerde af aan Sciences Po Rennes en behaalde een master in Conflict, Geweld, en Ontwikkeling aan SOAS. Haar eerste onderzoekservaring onderszocht theater als een vorm van verzet in Palestina, waar ze etnografisch veldwerk deed met het Freedom Theatre. Ze werkte in Caïro van 2013 tot 16 als straatclown en sociaal theaterbeofenaar met het collectief Outa Hamra. Terug in Frankrijk coördineerde ze vier jaar lang het werk van de organisatie Caravan, een international netwerk voor jeugd – en sociaal circus. In haar PhD onderzoekt ze de levensloop van Egyptische kunstenaars die in Europa verblijven, waarbij ze zich richt op de herconfiguraties van hun artistieke praktijken en kijkt naar de transnationale dynamiek van de productie en distributie van hun kunstwerken.
Sara Delva
Sara Delva is assistent aan de vakgroep Vertalen, Tolken en Communicatie en is lid van de onderzoeksgroep MULTIPLES. Haar doctoraatsonderzoek gaat over het recht op taalbijstand voor anderstalige betrokkenen in strafzaken. Ze onderzoekt meer bepaald hoe internationale wetgeving over het recht op een tolk en het recht op vertaling concreet wordt toegepast door Belgische politiediensten, parketten en rechtbanken. Naast haar onderzoeksactiviteiten geeft ze ook les in de bachelor Toegepaste Taalkunde en de master Vertalen.
Laura Schildt
Laura Schildt is postdoctoraal onderzoeker met expertise in cruciale taaltoetsen en migratiebeleid. Ze behaalde een doctoraat in de Toegepaste Taalkunde aan de Universiteit Gent, een MSc in Toegepaste Taalkunde (University of Oxford) en een MA in Vredesstudies en Conflictbemiddeling (Center for Justice and Peacebuilding, VS).
Laurence De Backer
Laurence behaalde haar Master in Spaanse en Engelse Taal- en Letterkunde aan de Universiteit Gent, en finaliseert een tweede Master Antropologie (KU Leuven). Nadat ze in 2021 een FWO Fellowship won, vervoegde ze het departement Taalkunde en startte ze haar doctoraatsonderzoek onder de supervisie van Prof. Dr. R. Enghels en Prof. Dr. G. Jacobs. Haar project behandelt de persuasieve functie van metaforische taal in nieuwsmediacommunicatie, met als casestudy het onderwerp van Latijns-Amerikaanse migratie in de Amerikaanse geschreven pers. Laurence kiest voor een holistische benadering van dit onderwerp, waarbij ze de linguïstische focus op mediateksten aanvult met zorgvuldige aandacht voor de nieuwsproductie en receptie. Haar interesses bevinden zich op het snijvlak van Taalkunde en Antropologie, en omvatten o.a. metaforentheorie, gemedieerde communicatie, im/mobiliteit en (de)kolonisatie, met als voornaamste onderzoeksfocus de VS en Latijns-Amerika alsook hedendaags artivisme.
Marieke Vanbuel
Marieke Vanbuel is als postdoctoraal onderzoeker van het FWO Vlaanderen verbonden aan de onderzoeksgroep MULTIPLES van de faculteit Letteren en Wijsbegeerte van de UGent, en aan de onderzoeksgroep Onderwijseffectiviteit en -evaluatie van het departement Onderwijskunde aan de KU Leuven. Haar onderzoek focust op taalbeleid, tweedetaalverwerving en taalonderwijseffectiviteit. Ze heeft ervaring met onderzoek in contexten gaande van basisonderwijs tot volwassenenonderwijs.
Marie Jacobs
Marie Jacobs is een post-doctoraal onderzoeker in de sociolinguïstiek. Ze is lid van CESSMIR en maakt deel uit van het MULTIPLES Research Centre for Multilingual Practices and Language Learning in Society. Ze behaalde een doctoraat in de Taalkunde met haar linguïstische etnografie over de rol van taal bij juridische bijstand aan asielzoekers. Daarnaast heeft ze ook gepubliceerd in internationaal bekende tijdschriften waaronder Language in Society, Journal of Pragmatics and Multilingua. Haar onderzoeksinteresses zijn de rol van taal in migratie- en asielsettings, de discursieve dynamieken van instuitutionele communicatie en de methodologische opportuniteiten/knelpunten van kwalititatief onderzoek.
Lotte Remue
Lotte Remue is een doctoraatsonderzoeker aan de vakgroep Vertalen, Tolken en Communicatie, waar ze in 2022 afstudeerde als tolk Nederands-Frans-Engels. In haar doctoraat onderzoekt ze de meertalige middelen en strategieën die ingezet worden in de communicatie tussen niet-begeleide buitenlandse minderjarigen en hun voogden.
Emma Maes
Emma Maes is een doctoraatsonderzoeker aan het Departement Vertalen, Tolken en Communicatie en maakt deel uit van de onderzoeksgroep MULTIPLES. Haar onderzoek situeert zich binnen het domein van de tweedetaalverwerving en focust op het leerproces van volwassen migranten met beperkte of onderbroken scholing in trajecten Nederlands als tweede taal (NT2). Specifiek bestudeert het onderzoek welke types feedback – impliciet of expliciet – tot leerwinst leiden bij deze populatie. Daarnaast valideert Emma in haar project een aantal vaak gebruikte meetinstrumenten voor leerwinst, waarbij ze in het bijzonder let op de mogelijke aanwezigheid van bias op het vlak van opleidingsniveau of geletterdheidsniveau.
Elisa Robbe
In 2019 behaalde ik een Master in het Tolken (NL-ENG-SP), waarna ik verder studeerde in de Master in Conflict & Development Studies (2021). Deze twee Masters gaven me de tools om een onderzoeksaanvraag voor te bereiden over migratie in de context van transit in Mexico. Na een eerste werkervaring als educatie en campagnemedewerker bij Oxfam België, kon ik in december 2023 starten aan een doctoraat binnen het Spaanse departement van de Vakgroep Vertalen, Tolken, Communicatie aan de UGent, waar ik zelf in 2019 ook afstudeerde. Mijn interesses liggen op het snijvlak van taal, (digitale) communicatie, solidariteit en migratie.
Jente De Coninck
Jente De Coninck is doctoraatsonderzoeker aan het Centrum Diversiteit & Leren (Vakgroep Taalkunde, Faculteit Letteren & Wijsbegeerte – Universiteit Gent) onder begeleiding van Prof. Dr. Wendelien Vantieghem. Jente behaalde zijn bachelor Sociaal Werk aan de AP Hogeschool in 2019 en behaalde zijn master Sociologie aan de Universiteit Antwerpen in 2022, met specialisatie in sociologie van ongelijkheid en sociologie van gezondheid en welzijn. Zijn doctoraatsonderzoek richt zich op diversiteit en inclusie in het hoger onderwijs. Het hoofddoel van dit onderzoeksproject is een intersectionele analyse van in- en uitsluitingsmechanismen in het hoger onderwijs voor studenten met een migratie-achtergrond en studenten uit socio-economisch kwetsbare groepen. Tijdens dit project zal hij barrières & bronnen van steun binnen het hoger onderwijs onderzoeken. Daartoe worden twee perspectieven gehanteerd: het agency perspectief en het systeem perspectief.
Dries Cavents
Dries begon zijn universitaire carrière met de opleiding Toegepaste Taalkunde aan de KU Leuven in Antwerpen, met de talencombinatie Engels, Italiaans, Frans. Na twee jaar in België, vertrok hij voor een jaar naar Italië, waar hij aan de Università degli Studi di Trieste zijn bachelor afrondde. Terug in België begon hij aan de Master Tolken, met nog steeds dezelfde talencombinatie, ook aan de KU Leuven in Antwerpen. Na het halen van zijn Master had hij nog niet genoeg van tolken en begon hij in Brussel aan het Postgraduaat Conferentietolk om alle kneepjes van het vak te leren. Aan het eind van die zeer praktijkgerichte opleiding, wilde hij weer meer de academische toer opgaan en besloot hij om aan een tolkgericht doctoraat te beginnen aan de UGent. Momenteel werkt hij dus op een project dat onderzoekt hoe tolken omgaan met politeness binnen tolkgemedieerde gesprekken en waar de verschillen tussen online en fysieke gesprekken liggen.
