Richting meer linguïstische rechtvaardigheid: accent bias ten opzichte van Nederlandstalige leerkrachten en studenten in het Vlaamse hoger onderwijs
- Promotoren: Chloé Lybaert, Sarah Van Hoof
- Onderzoek(st)ers: Mira Wyns
- Faculteiten: Faculteit Letteren en Wijsbegeerte
- Periode: 2024 – 2028
- Thema’s: Discriminatie, racisme en vooroordelen, Kinderen, jongeren en gezinnen, Meertaligheid, vertalen, tolken en talige ongelijkheid, Onderwijs en opleiding
Specifiek in onderwijsomgevingen zijn er nog niet veel studies uitgevoerd naar accent bias in Vlaanderen. Toch is het Vlaamse onderwijs gekenmerkt door een grote talige diversiteit, zowel op vlak van buitenlandse accentvariatie als regionale accentvariatie. Accenten kunnen bovendien discriminatie in de hand werken. Accentdiscriminatie zou kunnen leiden tot ongelijkheid in het onderwijs en moet dus vermeden worden. Door middel van vragenlijsten en speaker evaluation experimenten wil ik onderzoeken of leerlingen en studenten zich gediscrimineerd voelen omwille van hun accent en of leerkrachten en docenten leerlingen en studenten met bepaalde accenten lager inschatten.