Nederlands leren in Vlaanderen. De verwerving van sociolinguïstische variatie bij volwassen tweedetaalleerders

Verwerving van sociolinguïstische variatie wordt steeds vaker als essentieel beschouwd voor T2-sprekers. Tegelijk vormt het een uitdaging, vooral voor volwassen taalleerders. In dit project staat de verwerving van sociolinguïstische variatie bij volwassen T2-sprekers in Vlaanderen centraal. Vlaanderen vormt daarvoor een boeiende context omdat het taallandschap sterk gedomineerd wordt door niet-standaardtalige variatie (vnl. tussentaal), maar het Standaardnederlands ideologisch nog steeds een superieure positie inneemt (ook in het NT2-onderwijs). Concreet staan de volgende vragen centraal: – Wat zijn de opvattingen van T2-sprekers tegenover Standaardnederlands en niet-standaardtalige variatie? – In welke mate incorporeren T2-sprekers niet-standaardtalige varianten in hun T2-systeem? Die vragen worden beantwoord door het aanleggen en analyseren van een corpus met (1) sociolinguïstische interviews met T2-sprekers en (2) informele gesprekken tussen T2- en T1-sprekers.